技術教育専修のスタッフと研究概要
| 分 野 | 研 究 概 要 | 教 員 |
|---|---|---|
| 技術科教育 | 技術科用教材・教具の調査、分析及びデータベースに関する研究。技術教育における「意欲」、「表現」、「態度」に対する意識構造の因子分析的研究。技術に関した問題解決における思考過程の研究等。 | 加藤 幸一 |
| 加 工 | 構造体接合部の強度特性についての理論的・実験的研究。木材の切削加工法（主として、鋸の切削機構、円盤状工具による圧入加工）の実験的研究。木材に対する印象及び感覚的評価に関する研究。 | |
| 技術科教育 | 技術教育においては座学と実習の実験などの体験を伴う学習が並行して実施されることが大切であり、そのために教材開発と指導法に関する研究、具体的には、ものづくり（設計－製作－評価）に関する教材開発と、学習者がものづくりを通じて、科学・技術に関する知識がどのように構造化していくのか、その学習プロセスに関する研究。 | 三田 純義 |
| 加 工 （金属） |
機械の設計・加工・性能評価のプロセスに関する研究、具体的には、各種機械装置の設計・製作・制御、エネルギー問題と関連した教材用のマイクロ風車に関する研究。 | |
| 情 報 | 人間がものごとに対して理解を深めてゆく認知過程に関心を持っている。認識のモデルを計算機上に構築し、その妥当性の検証を行っている。 | 古田 貴久 |
| 電 気 （電気・電子工学） |
ゆっくりと蓄積したエネルギーを短時間で放出することにより短時間ではあるが大きなパワーを得るパルスパワー技術と、流れている導電性流体に磁界と電流を印加してローレンツ力により加速するMHD 加速の実験。 | 古谷 清蔵 |
| 機 械 | 技術科の機械分野における題材の一つとして、内燃機関（エンジン）を対象として、その関連する技術的理解及びその基礎となる科学的根拠の理解・応用を行う。 | 田辺 秀明 |