保健体育教育専修のスタッフと研究概要
| 分 野 | 研 究 概 要 | 教 員 |
|---|---|---|
| 保健体育科教育 | 体育科教育学の理論と方法を実証的に研究する。特に、生徒の学習行動、教師の指導行動などに着目した、学習指導理論に関する基礎的研究並びに実践的研究を進めている。 | 松本 富子 |
| 保健体育科教育 | 体育科・保健体育科の体育授業における教授活動及び学習活動について、検討を進めている。また、体育科教育学における授業研究の方法について、検討を加えている。 | 大友 智 |
| 体育学 | 体育・スポーツの発展過程において生じてきた諸々の問題について歴史的検討を進めている。地方・地域史研究や身体性を視座に入れた研究の方法・課題を探る。 | 福地 豊樹 |
| 体育学 | 運動・スポーツ、身体活動、体育実施における心理的恩恵について、研究を進めている。特に、子どもの身体活動実施によるメンタルヘルス、コミュニケーションスキルへの効果およびその決定因、関連要因を検討している。 | 西田 順一 |
| 運動学 | スポーツ運動学の観点から運動学論を展開し、その理念や領域並びに実践の方法の研究を進めている。また、学校体育と生涯スポーツの体系化を図るとともにその具体的実践法の開発を検討している。 | 山西 哲朗 （H21退職予定） |
| 運動学 | 運動学的立場から東西の体育・スポーツ理念について比較検討する。発展してその理念が基本とされ、現実の社会において体育・スポーツがどのように経営され、市民の生活に位置付けられているか検討する。 | 柳川 益美 |
| 運動学 | スポーツ生理・医学の観点から運動に必要な身体機能（骨・筋等）及び過使用による身体変化などについて検討し、競技力向上を目的としたトレーニング方法・障害の予防方法（トレーニング・用具・環境等）や復帰方法について研究する。 | 上條 隆 |
| 学校保健学 | 学校教育分野のみならず、一般社会での健康造りのための諸問題を、文献研究やフィールドワークにより研究する。さらに、学校保健分野の指導者が研究活動を行うための今日的基礎知識と技術の習得も併せて学習する。 | 小川 正行 |
| 学校保健学 | （１）運動・環境・老化等の問題に関して、生化学・細胞生物学および分子生物学的手法を用いて検討を行う。 （２）各種環境測定を用いた、効果的な環境教育法について検討を行う。 |
新井 淑弘 |