群馬大学教育学部

(１)共通科目

(２)コース別科目

(３)学校における実習科目

本実習の大きなねらいは，現場の課題に応える高度な実践的課題解決能力の定着にあります。

全ての実習が，コース別科目の「課題研究」と連動して，理論と実践の融合を可能にします。

なお，現職教員の課題解決実習は，原則として勤務校において実施します。

教職リーダー専攻（教職大学院）で開設する授業科目

「共通科目」

領　域	授業科目	履修年次	単位数 必修　選択
１. 教育課程の編成及び実施	教育課程の編成の課題と実践 カリキュラム開発の課題と実践 I	１ １	２ ２
２. 教科等の実践的な指導方法	学習支援の課題と実践 I 教育評価の課題と実践 I	１ １	２ ２
３. 教育指導及び教育相談	児童・生徒理解の課題と実践 I 児童・生徒指導の課題と実践 I 教育相談の課題と実践 I	１ １ １	２ ２ ２
４. 学級経営及び学校経営	特別活動指導の課題と実践 I 学校経営の課題と実践 I	１ １	２ ２
５. 学校教育と教員の在り方	教育環境学 教員の倫理	１・２ １・２	２ ２	内２ 単位 必修
６. 多文化共生教育	多文化共生教育の課題と実践 多エスニシティ化社会の教育の課題と実践	１ １	２ ２	内２ 単位 必修
修了に必要な単位数		２２

「コース別科目」

コース 授業内容分野	授業科目	履修年次	単位数 必修　選択
児童・生徒支援コース ・授業支援に関する分野	学習支援の課題と実践 II 教育評価の課題と実践 II 授業分析実践	１・２ １・２ １・２		２ ２ ２
・生活支援に関する分野	児童・生徒理解の課題と実践 II 児童・生徒指導の課題と実践 II 教育相談の課題と実践 II 教育相談実習 特別活動指導の課題と実践 II 心理・発達アセスメント実習 児童・生徒のためのロールプレイの技法と実習	１・２ １・２ １・２ １・２ １・２ １・２ １・２		２ ２ ２ １ ２ １ １
・特別支援に関する分野	外国籍児童特別支援の課題と実践 発達障害児特別支援の課題と実践	１・２ １・２		２ ２
・実践研究に関する分野 ・課題研究に関する分野	教育実践のリフレクション 児童生徒支援課題研究	２ １～２	１×４	１
学校運営コース ・教育課程編成に関する分野 ・学校運営に関する分野	カリキュラム開発の課題と実践 II 学校経営の課題と実践 II 学校経営計画のワークショップ スクール・リーダーシップの課題と実践 教師の職能発達と学校経営 多文化共生教育の理論と実践フィールドワーク	１・２ １・２ １・２ １・２ １・２ １・２		２ ２ １ ２ ２ １
・学校評価に関する分野 ・コンフリクト・マネジメントに 関する分野	学校評価の課題と実践 学校危機管理体制構築の課題と実践	１・２ １・２		２ ２
・教育行政に関する分野 ・実践研究に関する分野 ・課題研究に関する分野	地方教育行政の課題と実践 教育実践のリフレクション 学校運営課題研究	１・２ ２ １～２	１×４	２ １
修了に必要な単位数		各コースとも１４

「学校における実習科目」

	授業科目	履修年次	単位数 必修　選択
課題研究実習	課題発見実習 I 課題発見実習 II 課題解決実習	１ １ ２	２ ５ ６
修了に必要な単位数		１３

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